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父母如何培养乐观的孩子

2018-08-20 15:03:31  作者:记者站  来源:互联网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【
关键字:教育

父母如何培养乐观的孩子?孩子乐观向上的性格受遗传因素影响

如何培养孩子乐观向上的性格?

  曾经有一个故事讲,一对夫妇有两个儿子,老大卖伞,老二卖太阳帽。爸爸和妈妈每天的心境截然不同:下雨时,妈妈想到老二太阳帽卖不出去;晴天时,妈妈担心老大伞卖不出,整天都愁眉苦脸。爸爸就不同了,下雨天想老大的伞好卖,晴天想老二的太阳帽好卖,天天都很快乐。

  孩子的性格温和就一定好吗?孩子什么性格比较好?可见,人大抵分为乐观者和悲观者。乐观与悲观,反映出截然不同的世界观与方法论。在遇到挫折或灾难时,处理方式完全不同,也会有不一样的生命质量。在看似山穷水尽时,悲观者的眼前是山重水复疑无路,乐观者的眼前是柳暗花明又一村。

什么是乐观?父母如何培养出乐观的孩子?

  那么,什么是乐观?父母又该如何培养出乐观的孩子?记者就此采访了甘肃省心理咨询师学会家庭教育专业委员会秘书长、国家高级家庭教育指导师荆萌。

  荆萌说,乐观作为一种最为积极的性格因素,是人对现实的稳定态度以及习惯化了的行为方式。乐观是一种阳光的生活态度,是一项长寿的必要条件。当然,乐观也不能过度。乐观过度是任何事情总是处于理想状态,总往好的方面想,没有危机感,只看到事物好的一面,对于另一面估计或准备不足,或许在事与愿违后,会遭受更大的心理打击。

  荆萌介绍,如同性格的其他特征一样,乐观会受到遗传因素的影响,也会受到家庭环境、学校教育、社会现实和经历事件的影响。这些因素的综合影响会表现为一种解释风格,从而影响孩子性格的悲观与乐观。那么,对于父母,如何教孩子形成乐观的解释风格,特别面对悲观的孩子,如何改变孩子的解释风格呢?荆萌推荐了3个方法,希望能帮助孩子拥有积极向上的乐观态度。

  一是改变自己的解释风格,要自己乐观起来。父母是孩子的榜样,具有潜移默化的教育影响,如果自己都是悲观的,又怎么能教孩子乐观呢?所以,首先,父母要分析自己的解释风格,自己在遇到一件满意的或不满意的事件时,会有怎样的想法。满意的事件是否与自己的努力有关,不满意的事件是否还有别的原因,且这种事件是否暂时可以改变。如果自己不是乐观的解释风格,那么,就要着手改变。面对任何结果时,有意识地用乐观的解释风格来调整自己的想法。

  二是应用正确的教育方法,养成乐观的解释风格。两三岁的孩子,希望体验更多的自主性,父母要在保障安全的前提下,给孩子提供更多的机会,更广阔的空间,让孩子验证自己的行为能力,体验更多的掌控感,会增加孩子的喜悦感和成就感。一般情况下,孩子在6岁以前,还没有自动思考和表达自身思维的能力,但他们能够留意并吸纳父母的解释风格,会被动地吸收父母的风格。6岁之后,帮助孩子把良好结果和自己的努力联系起来,表达对孩子赞赏,孩子通过大人的描述,知道了自己行为的能力,并能明白自己努力会带来好的结果。接下来,还可以把行为定义成为一种能力或特质,引导他们更有信心去尝试新的事物,更乐观地看待不好的结果。而在批评孩子的时候,即使是孩子个人原因造成的不当后果,也要强调行为的暂时性和特定性。避免对孩子说“你总是”“你就是”这样的字眼。当我们必须对孩子的行为做出限制时,尽可能给孩子提供选择的机会,如“是穿A裤子,还是穿B裤子?”“是先做数学作业,还是先做语文作业?”

  三是和孩子一起面对事件,一同分析积极行为与良好结果的关系。积极的行为,不仅是孩子自己的行为,还是孩子从父母那里得到的帮助,或者其他外部资源的支持。我们要教会孩子乐观,就是要让孩子正确认识自己,能从不好的情绪中脱离出来,能找到正确的方法让自己达到目标。如果您的孩子特别自责,认为失败都是自己的原因造成的,这时和孩子一道探讨事件发生的各种原因。一旦孩子了解到更多的原因,就能更好地解决问题。其实,和孩子一起找可能原因的办法,不仅适用悲观的状态,也适用于过于盲目乐观的状态。对于孩子全面分析和认识事物的思维能力是有帮助的。

责任编辑:校长办公室


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